EP.613 《PAPAYA 電腦教室》首次揭露「保母級教學」的製作祕密！

重點摘要

• PAPAYA最初在補習班教電腦，YouTube初期只當補課輔助工具，第一堂商業化課程（Excel + PowerPoint）即帶來4萬元台幣收入，才決定正式投入
• 教學設計三原則：刪去無關緊要功能只講核心、循序漸進讓學員產出小成品、用故事取代抽象說明以強化記憶
• AI工具教學與傳統軟體教學最大差異：傳統操作路徑固定可預期，AI輸出非確定性，學員需學會面對AI意外結果時如何思考調整
• 影片製作流程中AI介入越往後越少——前期研究有幫助，剪輯與特效至今仍全靠手工（精確到影格，AI無法勝任）
• 用Claude Code寫出類Heptabase白板工具後立刻取消訂閱，推薦Claude Code與Notion AI Agent作為日常生產力工具

詳細內容

從補習班到YouTube的意外起點

PAPAYA在補習班教電腦課時，因課程教不完，開始把剩餘內容上傳至YouTube（當時約2006年，YouTube畫質才升至720P）。想離開補習班轉換跑道時，捨不得多年筆記閒置，便趁機全數搬上YouTube。第一批影片用150元麥克風隨手拍，竟有人看；觀眾回應想要Excel課程，他推出後第一筆收入就拿到4萬元台幣，遠超預期，才決定持續投入。

保姆級教學的設計哲學

PAPAYA的教學有明確取捨邏輯，不是「功能全教」而是「只教使用者真正需要的」：

• 只講核心功能：介面顏色設定、快速鍵配置等無關緊要的操作一律跳過，直接切入目標（例如Photoshop的重點是去背、美化人物，不是面板如何拉動）
• 循序漸進、每段有小成品：受Adobe官方教學書《Classroom in a Book》啟發，每個階段讓學員完成可交付的小作品，避免遇到大困難時直接放棄
• 故事化範例：受聖經中耶穌以故事講道比保羅書信更易被記住的現象啟發，他盡量在教學中埋入具體案例，「先學先賣」——遇到沒碰過的軟體，自己先學、整理成心得再拍成影片

AI教學與傳統軟體教學的差異

傳統軟體如Office操作路徑固定：A步驟→B步驟→結果C，可完整示範。AI工具則不同：設定目標C，AI可能直接給出D，中間路徑不確定。教學者不只要展示操作，還得帶著學員建立「遇到意外結果如何思考調整」的心智模型。此外，AI服務的月度使用額度讓示範更複雜——演示Claude功能可能在錄影途中就把當月配額用完。但AI也大幅加速學習新軟體的速度，現在請AI整理功能清單比以前逐一摸索快許多。

工作流程中AI的實際應用與限制

PAPAYA的影片製作流程依序為：構思題材→確認核心功能→錄製操作畫面→配音→剪輯→上字幕。AI介入程度越到後期越低：

• 前期研究：AI協助整理軟體功能清單、潤飾文案中不順的句子
• 字幕：自行請Claude撰寫程式，直接將已寫好的文案對齊時間軸，取代以往需人工校對AI轉錄結果的做法，準確度大幅提升
• 剪輯與特效：目前全靠手工，精確度需到影格層級（1/30秒），AI無法做到；特效亦然
• 配音：他明確表示不會交給AI——面對觀眾說話、傳遞自己想表達的內容，是他做這件事的核心樂趣，「就像壽司師傅親手捏壽司給客人的樂趣，你把它剝奪走了，我還要做什麼？」

長期創作的心態管理

PAPAYA的維持秘訣是徹底不看數據——影片發布後不再理會觀看數，甚至交代太太不要告訴他影片熱不熱。他認為盯著後台數字起起伏伏只會製造焦慮，「你想要走長期的話就真的不要太去注意那些東西」。生活方式也極其簡單：住高雄（遠離北部頻繁的活動）、女兒上下學接送、中午一個便當、下午運動30分鐘、其餘時間工作。這種單純的生活節奏讓他得以持續創作至今，中間沒有過長期斷更或轉換跑道的念頭。

推薦工具：Claude Code、Claude Workspace 與 Notion

• Claude Code：他用它寫了一個自用的類Heptabase白板工具。原本每年繳費使用Heptabase，但他只用到白板功能，其他功能全不碰；Claude Code寫完工具後二話不說立刻取消訂閱。他認為Claude Code可以取代小工具類付費軟體，但大型複雜軟體目前尚不行
• Claude Workspace：透過持續建立技能（Skill）讓AI記住固定工作模式，能真正執行交辦任務，比以往「問完就忘」的AI互動模式更實用
• Notion：最新版內建具備agent能力的AI，可自動整理筆記、為資料庫加標籤，取代原本須手動操作的流程

精選語錄

「你今天是一個捏壽司的壽司師傅，他可能他最大的快樂就是親自捏完之後給客人吃……那你把我樂趣剝奪走了，我還要做什麼？」

「我發了我幹嘛一直去盯著他……你真的就是要一直看著那個數據，然後這樣上上下下的，你會把自己搞得很焦慮。」

「有人叫我教我某個軟體，那我也沒碰過我就去學，然後學完之後我就把這個學習的心得變成一個影片放給大家看……等於也是我自己的學習筆記。」

時間軸

• 開頭：瓦基介紹PAPAYA為偶像級人物，節目由知識衛星贊助；PAPAYA分享AI課程市場供過於求的觀察
• 早段：YouTube起源故事——補習班補課工具 → 意外走紅 → 第一筆4萬元收入；決定放棄Facebook專注YouTube
• 中段：教學影片設計哲學詳述（核心功能篩選、循序漸進小成品、故事化範例，以聖經耶穌/保羅比喻說明）
• 中後段：AI教學與傳統軟體教學差異；製作流程中AI的實際應用（字幕自動化）與限制（剪輯特效仍手工）
• 後段：不看數據的心態管理；高雄生活節奏與創作可持續性討論
• 尾段：AI是否取代配音的思考；推薦Claude Code、Claude Workspace、Notion；提及即將研究的Hermes工具